丝丝柔线牵我心
每当我挟着课本,一上教室讲台,就会看到不少同学面带笑容地望着我;有的同学露出雪白的牙齿,脸上的肌肉全部动员起来,他们笑着昂首望着讲台上的我。他们准备马上起立,好奇地期待着我开始上课。我仿佛觉得有无数根丝线牵着我,教室里有多少个学生,就有多少根丝线连着我。几十年来,愈到后来,我就愈加割舍不下连着我丝线的学生。
我就生养了一个女儿,但我跟学生打交道的时候,不时地会有对学生发出 他们是我的儿子和女儿 的感觉。我在心里想:老师是学生的三分父母!
我所教过的学生,他们纯朴、善良、天真和好动,这正是一类健康的、正直的、人性的少年,他们代表着中国的未来。
我在讲到古文《陈情表》的时候,文中提到西晋王朝提倡的 以孝治天下 的 孝 。对于中国古代的 孝 ,这是我国的优良传统文化,到现在仍然值得提倡。我说,不过,在古代也有 愚孝 的事,这就不好,事物超过了一定的度,就会走向事物的反面,那就会违反人的天性。
我就给大家讲了一则古代 郭巨埋儿 的。郭巨为了落实对80岁老母的孝,居然要埋葬自己的儿子。学生听后,感到震撼,议论纷纷。有感兴趣的学生问,这事有文字记载吗,我说有。我用多媒体播映出一段文字:
郭巨,隆虑人也,一云河内温人。兄弟三人,早丧父。礼毕,二弟求分。以钱二千万,弟各取千万。巨独与母居客舍,夫妇佣赁,以给公养。居有顷,妻产男。巨念与儿妨事亲,一也;老人得食,喜分儿孙,减馔,二也。乃于野凿地,欲埋儿,得石盖,下有黄金一釜,中有丹书,曰: 孝子郭巨,黄金一釜,以用赐汝。 于是名振天下。
学生们的兴趣上来了,又有同学问,这则故事记载在哪一部古书上。我说许多的古文献都有记载,这则故事是我从我国第一部志人志怪《搜神记》中摘下来的,作者是东晋的干宝。下课后,仨仨俩俩的同学围过来,建议我印一些这方面的资料给他们,我愉快地答应了他们。
我撰文《只有记住才能弄懂,只有弄懂才能记住》,谈到高考学习的备考方法,告诉大家学习要采用联系记忆的方法才能学好,并将印发给同学们阅读理解。
一次班会上,我通过学生细小的卫生习惯,上课时班上的纪律和一些同学上课睡觉的不良行为,展开联系实际的思想教育即兴演讲,借以学生。最后总结几句话,我说: 现在你们在学校,在你们的少年时代,你们的一言一行所养成的习惯,直接关系到你们将来的切身利益。
我接着说, 世界上有两种人希望你们好,那就是你们的父母和老师;老师可以说是你们的三分父母。所以,不管是谁,只要你们有困难,心里有困惑,都可以来找我,只要我做得到的,一定会帮助你们。
不久,我撰稿《老师是学生的三分父母》,并印发给了大家。
在教学中,鼓励学生背课文(高考规定的)是件头疼的事,如何在课堂上,传授学生背课文的方法,然后激发他们背书的兴趣,直接关系到高考的成绩。
在课堂上,我经常会让学生站起来即兴背课文,开始同学们害怕,不敢站起来;我就不时地抓住机会表扬鼓励学生,我说: 你们在座位上站起来背课文,怕什么?实在怕,你就这样想:反正不是在上战场打仗,不会送命的。 同学们笑起来了。那怕同学的一点点长处(谁都有一点长处),我也会表扬他们。在我的微笑的鼓励和表扬下,学生们一个个放松了,主动站起来来背课文,效果真是太好了!
经常这样训练,潜移默化地,在每天的晨读和早读中,有一天我突然发现,同学们背书的兴趣大增。其中有一大个子男同学背书特别卖劲,他读得是那样认真而庄重;但我知道,他的成绩是班上成绩最差的。
然而在一次课堂上点名背书时,我有种直觉,感觉他会背得最好,在点了几个同学的名背完课文后,我破例地点了他的名。他怯生生地站了起来,稳住神开始背诵起来,愈到后来愈背得流利,最后一口气一字不漏地背了下来。
同学们,听到了吧。 我兴奋地说, 余某某是背得最好最快的一位,余某某是最棒的,我们都要向他学习!
我的话音刚落,教室里爆发出一阵激烈的掌声。
晚读前,大个子来到我的宿舍;他站在门口低着头,悄悄地不敢进来,我热情再三地他才站到我的面前。
老师,我和《陈情表》的李密一样,我父母离婚,从小就不管我,是我祖母把我带大, 他的头耷拉下来, 我的成绩一直不好,特别是语文。
你会好的,只要努力! 我说。
我的成绩最差,可是老师还表扬我, 说着,他啜泣起来。我有点不知所措。
老师,听说你下学期可能不教我们啦, 他急切地说, 如果那样,我的语文又会学不好的。
为什么? 我问。
我最喜欢上你的课,你使我尝到了父母的温暖,不会有人表扬我的 他说着又抬手擦眼泪。
我胸口有点堵,不知用什么话来安慰他,只好沉默不语。
办公室里,经常会有同学来找我。他们总喜欢和我敞开心扉,叙说着他们的苦闷和烦恼,这使我心里沉重也感动。
黄某某,一个天真活泼的女同学,每次上课踏上讲台,总能看到她向我投来甜甜的微笑,这使我心里备感温馨,她是我上课时经常见到的笑容最甜的一个学生。课后,不管是在教室走廊上,大厅里,操场上,食堂里,只要见到我,她就会远远地追上我,蹦蹦跳跳,然后挽着我的胳膊,笑眯眯地和我聊起来。黄某某是个脑袋瓜子灵巧的学生,在年级里学习成绩都是上游,自然我也很喜欢她。
从小,她在乡下家里比较艰苦,没有养成喝牛奶的习惯,喝牛奶就想吐。小小年纪头上就有少许白发,我向她历述了不喝牛奶的坏处,有一次硬是逼着她喝下一袋牛奶。
一年春天的下午,植物新绿溢出勃勃生机,但人们都有点倦意,有时瞌睡不时袭来。这时黄某某来到我的办公室。谈到学习谈到 孝 ,她突然悲痛起来,问起她,才知道她从小是奶奶带大,可是奶奶去世的时候她却不在身边。她哭了起来。
老师,你不知道,我奶奶是一个多好多善良的人, 她叙谈道, 我读高中了,渐渐地少见了她,有一次过节,我没能赶过去看她,后来听说,奶奶一直在盼望我回去看她,奶奶还给我留下了好吃的东西 可是我却没有去。
她当着我的面哭得越来越: 老师,你不知道,她去世的时候我也没能赶去,她死时好久都没有闭眼,就是因为没有见到我,她不闭眼呀,喔喔喔。
她泣不成声,我一时不知如何是好,忙掏出纸巾给她擦泪。霎时,她一下子抱住了我,我也顺势抱住了她,她伏在我肩上哭了许久。
毕业后,她考上了北京师范大学。今年教师节,她给我发来了一则,信里说:
我最最最敬爱的老师,非常感谢您一直以来的关心和照顾,在我心中您一直都是非常平易近人、善解人意、真诚、善良的老师,作为您的学生,我觉得是一种幸运和骄傲。也许您曾n次听过同样的话,但老师Please believe me这是我100%的真心话。您永远是我的班主任,是我心目中最最最好的老师(不老的老师)。
最后祝老师永远愉快,教师节!
我曾在端午节收到学生送给我的一百多枚棕子,收到过学生给我写来的三千多封贺信,接到难以计数的。这些我都一一记录下来,保存起来。有则节日贺信这样写道:
是您的和蔼可亲拉近了我们的距离,是您的民主开明放飞了我们的思想,是您的谆谆教导使我们明白了许多事理。你是我见过的最好的老师和班主任!
多年来,我总感觉到上课时好象有许多丝线牵扯着我,牵扯我的就是讲台下一双双明亮的眼睛,一个个活生生的可爱的学生。为此,每天早晚课前课后,我总喜欢到教室里走一走,看一看,一天不见他们心里就不舒服,这成了我的习惯。我爱我的学生!我爱我的工作对象,也是那心灵的丝线牵着我,使我从内心里感到充实、喜悦、温馨和成功。
2011-10-7
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