洗脑(8):儒家思想对我国教育的“洗脑”
洗脑(8):儒家思想对我国教育的“洗脑”
安晓玲
(本文可以自由转载)
有关中国教育及其制度的讨论和文章可以说不知其数,有一个意见是共同的,即中国教育是失败的;高考以及学校的所有考试都是在无意中扼杀青少年的智慧和创造性,培养书呆子:出现这种怪象与儒家思想有密切的关系。本文不想重复这些观点和论述,写出此文的目的是提出一个几千年来,直至今天仍然被忽视的严重问题;即中国教育在摧残年轻一代的身体和智力,中国培养不出突出创造性的杰出人才也是这一危害的衍生物。
一、中国教育严重违反生理学规律
由儒家教育培养出来的书生有一个共同特点,即“四体不勤、五谷不分”,“手无缚鸡之力”。这是因为孔子不知道人体发育和生长的生理知识。由婴儿到体成年(约20岁),是男女身体各部分按照染色体上的基因程序生长的年龄段,犹如电脑的系统软件操纵电脑各程序一样,人体各种器官在染色体基因程序下,有序的进行均衡发育。
在每个人的“性成年”(一般在16岁左右)之前,内分泌以“生长激素”为主,生长激素、促黄体素、促滤泡素、肾上腺素和甲状腺素等的分泌充分,保证了身体各器官均衡的较快速生长。生理学研究发现,人体器官,特别是大脑皮层、身高和五脏的发育速度与生长激素大量分泌终止年龄有密切的关系。只有在生长激素、促黄体素、促滤泡素、肾上腺素和甲状腺素等的大量分泌的条件下,才能来促进骨骼、内脏、大脑皮层等细胞的分裂和生长,使身体比较快的长高变结实。一旦进入“性成年”,内分泌将发生显著的变化,由&ldquo,
树海读书阁;生长激素”为主,变成以“性激素”为主。
这就是说,从“性成年”开始,一直到“体成年”(约20岁),生长激素等已经停止了大量的分泌,将导致身体各器官,除了肌肉、骨架、细胞膜等外,其它器官的生长速度将急剧变慢;尤其是身高,骨壁等,不再出现较大的增长。其严重的后果是:将引起身体发育不完全,变成文弱书生。身高达不到父母遗传的水平,骨壁薄,
爱看读书阁,力气小。
可见,要想使身体发育完全,必须将“性成年”的年龄推迟到“体成年”之后,
树海读书阁,否则,青少年将永远失去长高变健壮的机会,成为发育不完全的人。
(一)严峻的事实
我国几千年的现实说明,体力劳动与脑力劳动存在矛盾。前者一般粗壮结实,力气大;后者身体单瘦,体力小,干不动劳作。这种现象在上个世纪以前,表现很突出。书生擅长读书和耍嘴皮子,手无缚鸡之力;而另一些人则高大粗壮、四肢发达、头脑简单。充分说明:智力和体质之间存在矛盾。
在近代,城市里由于文化、娱乐事业的发展,特别是电视的普及,使体力劳动者中,产生一个新类别,即身体也单瘦,但力气比知识分子大,
金霏读书阁。总的说来,目前国人青年男子大体上可以分成三大类型:
1.脑力劳动者,身体精瘦,力气不大,肋骨条条。以过去的书生,现在的知识分子为代表;
2.身强力壮、四肢发达的体力劳动者。过去的武士、干体力活的民众;现在的农民和小城市的工人;
3.单瘦的体力劳动者,他们的力气比第一类人大。主要是近代城市的民众。
(二)三类人形成的原因
1)身强力壮的生理条件:如上所述,人体显著生长的年龄在10~20岁之间,特别是15~20岁。依靠生长激素、促黄体素、促滤泡素、肾上腺素和甲状腺素等的大量分泌来促进大脑皮层、骨骼和内脏细胞的分裂和生长,
金门读书阁,使身体充分发育,长高变结实(身高达到或超过父母遗传的水平)。而生长激素的大量分泌与性激素的分泌有着直接和密切的相关,当性激素大量分泌(每月人为射精次数超过1次)时,生理状态已经进入“性成年”。这时,因内分泌变成以性激素为主,生长激素便停止大量分泌。这样一来,将导致大脑皮层、骨骼和内脏的生长基本结束,大脑皮层的数量、身体的高度和内脏的健壮程度,将失去较大生成的生理条件;在各种器官发育不完全的情况下,身体的各部分基本固定下来,唯有依靠遗传基因的作用,使身高增大;但增加的数量也下降。(请看文章[1,2])。以后,可以显著改变的只有肌肉的数量和骨架;在高浓度的雄性激素(主要是睾酮)作用下,通过艰苦的器械锻炼,可以获得一身健美的肌肉[3,4],或者通过繁重的体力劳动,使肌肉增多、变结实、以及骨架变大和骨壁稍增厚。但是,如果射精较多(每月超过2次),无论你如何狠下苦功锻炼,也休想长出较多的肌肉,因为内因——睾酮在血液中的浓度不够。
2)为何知识分子身体单瘦:几千年的实践证实,书生都瘦弱,力气小。尽管可以用许多冠冕堂皇的理由和借口来掩盖产生这种状态的真正原因,但每个人心里都清楚,其根源是“过早的射精”,因提早进入“性成年”所造成!!!
与读书也有一定关系。大脑神经发达的同时,也促使性神经(“性二形核”神经元)发育开来。这就是为何知识分子的性欲比较高的内在原因。从大约十岁开始,男孩每天合成的睾酮数量开始不断增多。协助生长激素合成蛋白质,促进细胞分裂,主要是加快肌肉细胞的分裂和生长。当每天合成的睾酮超过0.5微克/升(血液)时,多余的睾酮在血液中便以游离睾酮的形式出现,使男子心神不宁,烦躁,看不进书,脑袋里不时出现性交场面,对异性感兴趣等等。这就是由生理反应引起的“性骚扰”。
“性神经”的自动兴奋,促使读书人不自觉地走上思春、玩阳物(男)和阴蒂(女),求取快感。一旦发现玩弄自己的性器官和自慰射精,既舒服,又可解决性骚扰后,大部分人就会陷入自慰射精而不能自拔。每隔2~5天,就会出现性骚扰,必须通过自慰射精才能解决问题,无论怎样唾骂自个都无济于事。
人为射精次数每月大于1次(每天合成的睾酮超过1微克/升(血液))后,在生理上便进入了&ldquo,
树海读书阁;性成年”,生长激素的大量分泌已经停止,因而身体变成单瘦,骨架小。这时,内分泌开始大量合成“性激素”。对男子,当每月射精的次数超过两次时,将使血液中睾酮的浓度达不到肌肉细胞迅速分裂的需要,因此即使坚持健身器械锻炼或重体力劳动,也不长肌肉。这就是从小学念到大学的知识青年,身体不结实粗壮的正在原因;也是城市中从事体力劳动职业的青年,身体也瘦小的根源。
由此可见,书生性欲高、身体瘦弱的现象是因为不了解人体发育生理学的规律,即在身体发育的年龄段,不应该安排较多的书本学习。也就是说,我国的教育制度存在严重缺陷,忽视了20岁以前,主要是人体发育的年龄段。致使我国的教育制度实际上是在摧残青少年的身体,令学生一个个成为身体发育不完全的次品,
华闻读书阁!而这种不科学的教育制度来源于儒家的教育学说,
树海读书阁。
要想具有高大粗壮的躯体、大脑发育完全,必须推迟“生长激素停止大量分泌的年龄”,使“性成年”出现在“体成年”(约20岁)之后,
爱看读书阁。延迟“性成年”的主要措施是:在长身体的年龄(20岁之前)期间,减少文化课程的学习,
树海读书阁;采用二分之一的时间搞武术运动和其它体育运动,不仅可以显著增加身高、变粗壮;而且还可以减慢性腺发育的速度,促使性骚扰减弱,提高智力。细致原理和具体做法请看拙著[5]。
在上世纪以前缺乏生理学知识,我国教育违反人体生理学规律的地方很多。目前我国中小学的教育又在重蹈孔夫子的“覆辙&rdquo,
树海读书阁;,让少年学习许多书本知识。这些知识有用的到底有多少?学生能够记住的又有多少?花费了那么多“青少年长身体”的宝贵光阴,学习书本知识;而大量没用的书本知识却促进“性神经”的发育,令学生基本上都走上“自慰射精&rdquo,
修身读书阁;的道路,导致&ldquo,
金霏读书阁;性成年”大部分发生在16岁以前;其恶果是一个个身体发育不完全,体魄单瘦,血气不足,算不得真正的男子汉!可见,我国从古至今的书生都是一帮身体和大脑发育不健全的人。
二、神童出家的启示
宁铂被称为我国第一神童。1964年生于赣州市,两岁半便能背30多首毛泽东诗词,3岁时就能从1数到100,4岁时认得400多个汉字。宁铂看什么会什么,6岁的他看完《中医学概论》就能替人开药方,看完围棋书后就可以与高手对弈,看完唐诗宋词,便能吟诗作对[6]。三岁的宁铂,成为&ldquo,
精彩读书阁;中科大”少年班第一人,13岁获准破格进入大学就读,19岁时,成为大陆最年轻的讲师。2002年,38岁的宁铂退出中科大,往五台山出家,被校方找回;2003年再次出家,在南昌担任一座寺庙佛学院讲师。
许多人探讨宁铂为什么要出家?有人[7]认为:他太出名了,就很怕失败;所以三次想考研究生,却都没有进考场。
笔者从生理学分析,主要是宁铂深知自己大脑存在的弊病。虽然大脑皮层细胞的NR2B记忆基因非常发达和活跃,过目不忘;但是,思维和创造能力低。智力除了与大脑皮层的数量和NR2B基因的发达程度有关外,还取决于合成神经递质的能力。担任神经传导的神经递质有:乙酰胆碱、去甲肾上腺素、γ-氨基丁酸、谷氨酸、甘氨酸等多种。只有脑细胞的神经末梢具有了足够的所有神经递质,思维、灵感等才能良好和快速形成,实现思维敏捷、逻辑性强、富于创造性。
在2000年以前的考试,主要是记忆方面的题目,因此宁铂特别占优势,考分一直最高;当思考题目的难度增大后,他的优势减弱;这就是他曾经三次想考研究生,却都没有进考场的真正原因。随着年龄的增大,他在研究中,没有显著的创造力,科研上的成绩与同期毕业同学的差距越来越大,令他陷入困境。在盛名难负下,宁铂只好选择出家来摆脱困境。一连两次皈依佛门,充分说明他要摆脱困境的决心。
宁铂智力的畸形发展与我国教育制度的弊病密切相关。处在年幼的儿童和少年时期,身体,特别是大脑皮层尚未发育完全的情况下,就超负荷(超过生理承担的能力)的学习书本知识;虽然记忆基因得到了极大的开发,但合成神经递质的基因发育则很弱,甚至因大脑皮层生长不全或部分没有发育。从美国的教育[8、9]中,笔者发现,
华闻读书阁,只有在儿童和少年期间开展身体的全面发育,大量减少书本知识的学习,增多体育、娱乐、美术、表演、摄影、手工、社交、劳动和舞蹈等的训练,才能保证身体,尤其是大脑皮层的均衡生长,充分发育。
美国教育的主要目的,在于发展每个孩子的才能。除了英语、数学、科学、社会学、外语等主科外,大量的选修课,如音乐、美术、表演、摄影、服装设计、电脑应用、乐器、汽车修理、军事、烹调艺术等,为学生提供了广阔的选择空间。虽然选修课不记学分,但对培养学生兴趣、开拓其视野、发展其特长,
树海读书阁,以及因材施教极其重要。同时,对一些高智商的精英学生,可以按照自己的兴趣去广泛选择一些课程学习。学生在课堂上可以自由地发表自己的想法。教师鼓励学生自学,注重培养学生的自学能力。鼓励学生保持和发扬自己的特色。放学后,学生还可以留在学校继续参加多种俱乐部的活动,和鼓励学生作义工,深入到社区的医院、老人院、图书馆等开展服务工作,丰富他们服务社会的经历和培养他们的社会责任感。
文化课程占的比例不高,其它时间都是从事全面发展。也许正是这种全面发展和动手能力的培养,促进了学生创造力的提高。这正是我国教育显著不足之处,国人填鸭式教学,极大地限制了学生的思维和创造能力,特别是因提前进入“性成年”,令大脑皮层发育不完全,合成神经递质的大多数基因没有得到开发。
可惜的是:因世界中学生考试,美国学生成绩差,而中国学生第一;而促使美国教育向中国学习,重视学生的考试成绩,并与校长和教师的工作成绩挂钩[10]。很可能会导致失去美国教育制度培养具有特级创造性优秀人才的优势。
由此可以看出,故意让孩子在儿童期中背诵唐诗等,
精彩读书阁,以显示自己的孩子聪明;通过此举来满足自己的虚荣心。大人自己无法扬眉吐气,却要孩子来实现。这种拙劣的做法实际上是在伤害自己的孩子,使他(她)的身体和大脑得不到全面发育,贻误了他们的一生。
三、9年义务教育将给中华民族带来的隐患
我国不普及9年义务教育,至少农村的广大青少年可以逃过提前“性成年”,避免过早结束长身体的年龄,可以获得高大健壮的体魄。一旦在农村普遍实现“义务教育”后,少年们都要在学校念完初中;年龄一般在16岁上下。
当前是以应试教育为中心的文化教育,繁重的书本学习和没完没了的考试,将促使他们的性神经发育起来。为了提高产量,获取更高的利润,对粮食、蔬菜、肉类、水果、牛奶等食物都使用激素增产;使青少年体内性激素浓度增加,加速性腺的发育。再加上电影、电视剧、流行歌曲的催情作用(爱情剧满天飞,动不动就抱在一起,常吻不休,然后向镜头下方倒或者关灯),可以肯定,中国的所有青少年将被自慰射精剥夺了“长身体和大脑”的机会。这样一来,体魄高大粗壮、发育完全的男女(尤其是男子)将在中华民族中绝种!!!这一破石惊天的严重后果难道不值得所有的中国人猛醒和寝食难安吗?
重文轻武是我国一贯的历史传统,这与儒家文人的自私密切相关。过去,外族不时入侵,需要依靠武将保家卫国的情况下,文人都尚且极力排斥武官。而现在,居然变成完全放弃武学,没有人再倡在中小学发扬和光大我国博大精深的国术(武术);只有文人们不时在鼓噪“国学”,好像武人在中国已经濒临绝种。在近代的学校里,体育课程不过是“佐料”,而且体育课的内容大部分不是强化四肢。每周上几次体育课,喊操、打球等对抑制性腺的发育的作用很小,根本平衡不了文化课对性神经的刺激。
由于性早熟,导致身体素质下降,在每年招收新兵的身体检查中,已经明显地显露出来。这是农村尚未全面普及义务教育的情况下,就已经比较严重,
精彩读书阁;现在对农村的义务教育已经全面展开,未来的问题将越来越突出,
孔子读书阁,因此必须采取有效措施来减轻和防止这一严重事态的恶化!具体措施主要有:
(一)小学坚决推行“应试教育”教育
“应试教育”已经危害了城市里的第二代,
宁静读书阁,如果农村的中小学依旧搞应试教育,追求升学率,不停地考试,那么将促使农村的儿童和少年全部都身体发育不完全,通通踏上体质瘦弱的不归路。
由于小学生的年龄都在十岁以下,可以增大文化知识的学习,不用担心“性早熟”;因十岁以下,性神经和性腺不会发育。但文化课程也不宜重,仍需在体育、音乐、绘画、工艺等多方面开展学习,使身体素质全面发展。因为人的左右脑存在分工,
广济读书阁,左脑负责数理化知识的学习、推理、概括、抽象、技术、思维等功能;而右脑主管语言、音乐、绘画、想象、感情、创新、直觉(先知能力)等功能,因此除了文化学习外,还要安排音乐、绘画、工艺、劳作等课程,使左右脑得到平衡的发展。
文化学习坚持半日制,作业必须在学校完成,让他们有更多的时间从事家务劳动和玩耍,特别是睡觉(身体都是在睡觉过程中生长),充分保证他们长身体的时间。
(二)中学课程要大改
一般在12岁上下开始念中学,
孔子读书阁,正是性腺开始发育的年龄段。这时千万不能学习较多的文化,促使大脑神经(含性神经)全面和快速发展,应该实行以“长身体为主”的素质教育。自从上世纪初,学习西方,建立学校以来,在教育指导思想上就形成一个错误认识:把约12~20岁的年龄段,视为主要学习文化知识的时期,没有充分认识到这个年龄段主要是“长身体的阶段&rdquo,
树海读书阁;。加上儒家思想历来重文轻武,因而文化课程愈来愈重,以致使从小学到大学培养出来的青年,继续保持我国几千年来文人的瘦弱体质。全面普及义务教育的今天,必须防止这一严重事态的重演,将中学“以学知识为主”的导思想彻底纠正过来,变成“中学以长身体为主”的教育思想。
只能推行半日制,
树海读书阁,上午学习文化,下午开展武术锻炼。用国术来吸引少年们把注意力集中到体质提高上,削弱文化课、电视、电影等对性神经的刺激。
在文化课教学中,除了坚持在课堂完成作业外,大力改革课程设置。主科只设语文(通过学习“孔孟道德经”来学习语文,
金门读书阁,一举两得)和英语,其余都属次要课程。次要课有:社会学(将政治、历史、地理三科合并成一科)、自然学(把算术、生物、性知识、天文、物理、化学等合成一科,只讲常识)、工农业知识等。各科内容简述请参考拙文[11、12],
孔子读书阁。
一定要下大力气精简课程的内容。例如“地理”,采用经纬度,要学生计算“从60北纬60东经起飞,时速100公里的飞机,向正北飞8小时后,到达哪里?”这种题目花时间都可以想出来,但有什么用?在各科中,这种没有用的教学内容和作业太多了,生怕学生身体长健壮了似的!无情的侵占学生“长身体”的时间,忘记了中学阶段正是青少年“身体成长和发育”的“年龄段”。首先要身体发育完全,
树海读书阁,否则也会限制大脑神经的全面发育,
铭华读书阁。这一点在我国的“神童教育”中,应该吸取了沉痛的教训!
凡是没有用和用不上的知识,坚决删除;只学起码的、在生活中能碰上的常识。更多的知识,在今后工作需要时,他们一看书就可以学会;何必在青少年“长身体”的期间,用大量无用的知识去抢占他们的宝贵光阴呢?希望对中国教育制度起决定作用的大小人物们早日从孔夫子“通古博今”的“全才思想”洗脑中解脱出来,想清楚您现在的知识从何而来?中学所学的东西,您还能记得多少?用了多少?
教育部不要陶醉于我国中学生在国际标准化考试中考分最高,而应该看中国的科学技术中有多少人获得世界奖,特别是诺贝尔奖。因为“高分未必高能,和未来的创造性也没有太大的必然联系”。中国孩子的创造力被传统教育扼杀了[11]。在“未知”中发现其内在规律需要敏锐的革新思维和创造能力,这正是我们中国人普遍缺少的,鹦鹉学舌式的模仿、因循守旧、照搬古训是中国教育的基本特征,对“填词”式的小改小革沾沾自喜,缺乏在科技和学术上颠覆山河的气概和变革精神。
千万要明确一条铁的定律:“知识”在20岁以后可以再学再补,但“身体”在“体成年”(约20岁)以后就永远没法再补。在20岁以前让身体和大脑发育完全,具有身体高大健壮的体魄,孩子们将受益终生!我中华民族才不会因为普及推广义务教育而令全民的体质普遍下降,高大健壮的成年人越来越少!全民族都成为“身体发育不完全”的人!!!
参考文献
[1]安晓玲:民族隐患(1):义务教育将带来的危害
[2]安晓玲:性教育十问:二,怎样使身体长高
[3]安晓玲:性教育十问:如何长肌肉
[4]安晓玲:性教育十问:一,皇帝为何单瘦、寿命短
[5]安晓玲:青少年人生指南,待出版
[6]佛教信徒:“中国第一神童”、“中国第一天才少年”——宁铂(bo)出家了……天涯论坛,天涯杂谈,2008-12-30
[7]翠绿无声:全国第一神童宁铂出家真相是什么啊?百度知道,社会民生,2010-06-30
[8]王汉岭:对美国中小学教育的分析和思考,百度文库,教育知识,
[9]钟华吴舒怡:美国中小学教育,百度文库,教育知识,
[10]王玲瑛:美国也在向中国教育学习,搜狐教育,教育动态,2013-10-18
[11]中国青少年想象力世界倒数第一创造力倒数第五,长江日报,2010年08月04日
[12]安晓玲:民族隐患(4):解决脑力和体质矛盾的方法,天涯博客,人生足迹,2007-8-10
[13]安晓玲:民族隐患(3):高中义务教育的方式,红袖添香,文学频道,2007-9-12
08:54
【附录】:“百度网站”的“杂文栏目”幽幽黛血转发的帖子,因篇幅太大而移至下篇文章“洗脑(9):‘洗脑’是统治者的常用手段”末尾。
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